【摘 要】
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课程改革对教科书具有重要影响.通过课改前的第七套人教版小学语文教科书和课改后的第八套人教版小学语文教科书和苏教版的比较,对其基本要素的数量进行分析,探讨中国新课改
【机 构】
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岭南师范学院教育科学学院/教务处广东湛江524048
【出 处】
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第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛
论文部分内容阅读
课程改革对教科书具有重要影响.通过课改前的第七套人教版小学语文教科书和课改后的第八套人教版小学语文教科书和苏教版的比较,对其基本要素的数量进行分析,探讨中国新课改前后小学语文教科书的变化情形.通过数据对比,发现在生字方面,新课改前的人教版和苏教版在生字数量方面还没达到课程标准的要求,而新课改之后的人教版则远远超出了课程标准的要求;在课文文体方面,三套教科书都选文不均,议论文、散文和诗词占了最多,而适合小学生阅读的童话等文体则数量少、说教性强;不同版本教科书部分内容差异过大凸显基于课程标准的教科书编写意识仍需加强.
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