【摘 要】
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母语可能影响学习者中介语的形式、意义和使用。本文通过时体实现模式考察汉语母语学生的英语时体习得。笔者分别在EFL和ESL环境中考察了 87名初、中、高级英语水平的中国学
【机 构】
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华中科技大学外语系; 中南大学(铁道校区 ) 湖北武汉430074; 湖南长沙410075;
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母语可能影响学习者中介语的形式、意义和使用。本文通过时体实现模式考察汉语母语学生的英语时体习得。笔者分别在EFL和ESL环境中考察了 87名初、中、高级英语水平的中国学生 ,发现汉语母语学生倾向于 1)将现在完成时与过去时间 (和地点 )连用 ,2 )将瞬间动词与表示一段时间的状语连用。这种倾向体现汉语相关概念对中国学生英语时体习得的影响 ,本文建议学习者在英语时体习得中注重英汉概念匹配和语义重构。
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