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对于高职高专学生而言，统计学中涉及大量的公式及烦琐的计算使得统计学被认为是一门枯燥、复杂的数学学科，学生们失去了学习统计学的兴趣和动力。本文分析了高职统计学中存在的问题，提出了案例引导式教学法并对案例引导式教学法在高职统计学教学中的应用进行了分析和总结。
高职高专统计学实践教学改革研究
【摘 要】
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对于高职高专学生而言，统计学中涉及大量的公式及烦琐的计算使得统计学被认为是一门枯燥、复杂的数学学科，学生们失去了学习统计学的兴趣和动力。本文分析了高职统计学中存在的
【机 构】
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汉中职业技术学院,汉中市农业技术推广中心
【出 处】
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中小企业管理与科技(中旬刊)
【发表日期】
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2016年5期
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