【摘 要】
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一、热爱孩子,严格要求智力落后儿童在学习上有这样那样的困难,在行为上有种种障碍,在情绪、个性方面也常有不良表现,如好动、不守纪律,这些都给教学带来不少困难。但不能因
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一、热爱孩子,严格要求智力落后儿童在学习上有这样那样的困难,在行为上有种种障碍,在情绪、个性方面也常有不良表现,如好动、不守纪律,这些都给教学带来不少困难。但不能因此而产生厌恶嫌弃情绪,随意训斥责怪,而应满腔热情地对待他们。通过耐心启发,使孩子懂得哪些做法是对的,哪些是不对的,应该怎样去做。在纠正不良行为和端正个性品质时,要让孩子体会到温暖
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