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高校教师兼职行为在本质上是一种人力资源重新优化和配置的过程,高校应如何根据学校的功能定位,从政策上区分不同类型的兼职行为,对兼职的管理遵循分类分层次、积极鼓励、登记审批、利益共享、责任共担的原则,有效地对我国现阶段的兼职活动进行管理,包括管理办法、责任划分,对不同兼职活动的管理等,从而使教师的兼职行为走向正规和制度化.