【摘 要】
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在“全民”皆做课题的时代,“你做课题了吗?”几乎成为教师日常生活中新的“问候语”。但当今的中小学教师课题研究又日渐显现出了一种趋势:越来越大学化,越来越宏大化,越来
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在“全民”皆做课题的时代,“你做课题了吗?”几乎成为教师日常生活中新的“问候语”。但当今的中小学教师课题研究又日渐显现出了一种趋势:越来越大学化,越来越宏大化,越来越成为外在于教师的
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