稀奇古怪的房子

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  为了感谢建筑师,人们把每年的7月1日定为国际建筑日,让我们走近那些充满创意的建筑师,看看他们建造的稀奇古怪的房子吧!
  奇怪的鞋屋
  南非设计师罗恩从童谣《住在鞋子里的老妇人》中得到灵感,1990年为妻子设计建造了奇妙的鞋屋。
  客家围龙屋
  在中国的南方地区,有一种造型独特、历史悠久的建筑——客家围龙屋,它的形状分为同心圆形、半圆形和方形三种,从远处看,像是一座庞大的城堡。
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哇,水果精灵的音乐节开始啦!
哇,花园里花儿竞相开放,五颜六色,好漂亮啊!你喜欢它们吗?两幅图中有8处不同的地方哦,火眼金睛的宝贝,快快找出来吧!
【摘要】在《化学基础》课堂教学中,教师应该激励学生去探求问题、发现问题、解决问题,从而培养学生创新精神和实践能力,以适应二十一世纪国家建设的需要。  【关键词】研究型学习 讲堂教学探讨  一、课题的提出及意义  所谓研究性学习,指的是在教师的指导下,以发现、发明的心理动机去探索、去寻求解决问题的方法;以类似科学研究的方法去获取知识,应用知识解决实际问题,从而在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解
呼——呼——当北风吹起响亮的口哨时,可爱的小雪花飞来了。  一片片小雪花在天空中飞舞着,它们飞到山坡上。  “小雪花,欢迎你!”孤单的大树举着胳膊跟它们打招呼。  “嘻嘻。”小雪花轻轻地笑了,它们变呀变呀,变出一个温暖的鸟巢。住进鸟巢里的两只麻雀,做了一个关于叶子的梦,那个梦让大树的心里变得暖洋洋的。  一片片小雪花在天空中飞舞着,它们飞到麦田里。  “小雪花,欢迎你!”空旷的麦田张开怀抱跟它们打
幼儿园的运动会开始了,赛场上好热闹。今天我要拿金牌,因为我是班里最快的“跳跳兔”。  我大声问:“老师,跳跳兔比赛什么时候开始啊?”  孙老师笑眯眯地说:“沫沫,我们的比赛规则有变化。”  我好奇地眨眨眼睛。  “两个小朋友要手拉手一起跳向终点。我们可以有两个冠军!”  “好啊!”我高兴地拍拍手。  “可是,谁都不想和皓皓一组,怎么办呢?”孙老师小声说。  “老师,我和皓皓一组。”  “太好啦,谢
我们每个人都需要一个温暖的家,自然界朋友们也一样呢!海洋是鱼儿的家,泥土是蚯蚓的家,大树是小鸟的家……
有一条淘气的小龙,他总是东跑西跳,一刻也不得安生。  有时,他会呼地一下冲出家门,帮助大熊寻找世界上最甜的蜂蜜。有时,他会腾地一下飞上大树,和猫头鹰一起守护夜幕下的森林。有时,他会嗖地一下钻进草丛,倾听蟋蟀们颂唱夏天的欢快歌声。  反正,他总是做一些稀奇古怪的事,说一些稀奇古怪的话。姐姐们都觉得他还小,不愿意和他一起玩,更不愿意相信他的话。  小龙却觉得,作为一条可以飞的龙,要是一直待在城堡里睡懒
小奇想要的东西,必须马上拿到手,不然他就会大吵大闹。就像今天,小奇看到一个小斑马存钱罐,它昂着头站在柜台上,两只黑眼睛好像会说话。小奇一下子就喜欢上了!  “可是,钱包里的钱不多了……”妈妈为难地说。  “才不会呢,”小奇叫起来,“用手机扫一扫,嘀一声就有钱啦!”  说着,小奇嘴巴一咧,就要大哭起来,妈妈只好把小斑马买下来。  这下小奇可开心了,他搂着小斑马睡觉,还给它取了个名字叫叮叮当。  “叮
五月,天气慢慢热了起来。  “嗨,朋友们。”一个绿身体、尖脑袋的家伙在院子里边蹦边喊,“多好的天气啊,快来一起蹦、蹦、蹦吧!”  “这是谁?”蚂蚁小黑纳闷地问。  “是蚂蚱呀,”老蚂蚁说,“天气一暖和,就属它最活跃!”  “嘿!”小黑和它打了个招呼。  “嘿,小蚂蚁。”蚂蚱使劲伸展着强有力的长腿,开心地大叫,“一起来,让我们跳上最美丽的花朵吧!”  说着,它噌地一下蹦进草丛,把草叶子震得摇摇晃晃。