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本文阐述了教师在高校物理教学中如何运用情感教学，激发学生的情感因素，从而达到理解物理概念，解决物理问题，提升教学质量的目的。
情感因素对高校物理学习影响的分析
【摘 要】
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本文阐述了教师在高校物理教学中如何运用情感教学，激发学生的情感因素，从而达到理解物理概念，解决物理问题，提升教学质量的目的。
【机 构】
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安徽理工大学理学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年34期
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