江西省上饶市信州区秦峰镇霍村，是离市区最远的一個村，与广丰区交界。这里山清水秀，群山环抱，但山路崎岖难行。1976年2月，18岁的翁俊水来到这山坳坳里当了一名乡村教师。2016年9月，当他被提名为首届“感动江西十大教育年度人物”时，人们才关注到这位老实憨厚的基层乡村教师，他固守这片土地，根扎得那么深，40圈的年轮里密密麻麻写满了对教育事业的执着和对农村学生的挚爱。在这块养育他的土地上，翁俊水奉献了青春与热血，留下了人生中最美的足迹。
　　旁人眼里的“一根筋”
　　也许是因为自己儿时读书不易，也许是因为内心的执着，翁俊水在霍村小学任教期间有多次可以调入镇中心小学的机会，他都选择了放弃。由此他成了旁人眼里的“一根筋”。山区小学的条件本来就不好，而且百分之八十的学生都是留守儿童，老师无疑更苦更累。“我们这里很多学生的父母都到外地打工去了，他们基本上都是跟祖父母生活。此外，单亲家庭孩子也不在少数，孤儿也比较多，加上还有一些家庭经济困难的学生，他们都需要特别的关注。这对于学校来讲压力很大。”校长罗燕告诉记者。
　　在义务教育免收学杂费前，总会有学生因为家里交不上学费而面临辍学，这一切，翁俊水看在眼里，痛在心里。有一年的春天，开学都三天了，班里的学生王琦还没有来。翁俊水不由得想起初见他时的场景。这是个聪明而又坚强的小男孩，两岁时，妈妈离家再也没有回来，爸爸因此一蹶不振，半疯半傻。小王琦就跟着年迈的奶奶有一顿没一顿地生活。到了上学的年龄，奶奶带他来到学校，但是交不起学费，校长一脸的为难。孩子怯生生地站在奶奶身边，瘦小的个子，黝黑的皮肤，眼睛里却透露着渴望。翁俊水见状问道：“小朋友，你想读书吗？”小王琦羞怯地点点头。看到孩子坚定的眼神，翁俊水转身对校长说：“这孩子的学费我来担保吧！”“可你已经担保七个了！”校长提醒他，担保金额已经远远超过了他的月工资。可翁俊水还是坚持：“只要孩子想读，再苦再难咱也不能误了孩子啊！”小王琦也没辜负老师的期望，三年来成绩一直排在前列。可这学期怎么又不来了呢？放学后，翁俊水冒着初春的冷雨，踏上了去他家的泥泞小路。见着老师来，王琦惊喜地喊了声翁老师后便低头不再言语。阴暗的里屋不时传来咳嗽声，翁俊水才知道是他奶奶病了。屋漏偏逢连夜雨！看到王琦小小年纪就要承受这么多，翁俊水心疼的泪水不停地在眼眶里打转，他怜惜地摸着王琦的头说：“孩子，明天去上学，奶奶的事我们大人想办法！”当天夜里翁俊水就去了趟村支书家。第二天早上王琦早早地来到学校，把学校操场打扫得干干净净。翁俊水明白，这是孩子感恩的表达。
　　每学期开学前，翁俊水都亲自打扫教室、修理桌椅。不过现在学校设施越来越好了，孩子们的课外活动却变少了。他琢磨着给孩子特意开辟个活动场所，学校同意他清理一个废弃的教室做“留守儿童活动室”。在清理教室时，翁俊水不慎被一枚锈钉子刺穿了脚背。医生告诫他伤脚千万不可着力，必须在家休息，然而翁俊水却放心不下自己的学生，他选择了住校，就这么坚持了半个学期。家长和学生为此感动不已，每天上下课都有学生主动来搀扶他。
　　2008年10月的一个雨天，翁俊水在上班的路上不小心摔倒，造成右手骨折。医生要求他至少休息三个月，学校领导也强烈要求他继续住院治疗。可翁俊水想到自己带的是毕业班，只住了三天院，他就坚持回校上课。由于右手不能写字，他就学着用左手写；左手改作业吃力，就把笔绑在右手的石膏上改……家里的人都说他执拗，说他傻，可谁明白，在他眼里，学生真的比什么都重要！ “能够看到孩子们的笑脸，就是作为老师最幸福、最欣慰的事。”翁俊水说。
　　村民郑振发曾是翁俊水的学生。如今，他在村里办起了服装加工厂，带动村民脱贫致富。说起翁老师，他感慨万分：“如果当时不是翁老师给我垫付学费，我就有可能辍学，也不会有今天的作为！”
　　对于霍村的一草一木，翁俊水有着极深的感情。在这里，谁家几口人、生活状况如何，他了如指掌。每逢下雨，他都坚持送学生过路口、过桥，护送他们安全回家。无数次的家访，让霍村老老少少早就视他为亲人。上饶市信州区工会主席叶一华告诉记者，翁俊水在周边的老百姓中间威望很高，村民们对他很信任。因为翁俊水的关系，村民们对学校、对老师也都非常尊重。
　　被孩子们喜欢是他工作的动力
　　有爱才有教育。“爱”是翁俊水四十年教坛生涯的主旋律，是他与学生深厚情谊的感情基石，更是他治愈和呵护幼小心灵的“灵丹妙药”。
　　在学生面前，他是个慈父。2009年考取清华大学的学生翁少妙说起翁俊水，记忆中满满都是温暖：“父母那时在外打工，家离学校又远，我读小学时放学都是翁老师送回家的。我一生病旷课，他就会及时为我补习落下的课。有时思念在外打工的父母，情绪比较低落，翁老师就鼓励我。没有他的关心，我也不可能考入清华大学。”
　　2009年9月，翁俊水被提拔为霍村小学教导主任，除了要负责双班数学教学工作，还要安排好全校的教学工作，他深感肩上的担子更加重了。为此，他经常顾不上休息，加班加点，推动学校教学工作上台阶。他带领教师认真学习教育教学知识，大胆尝试创新教育教学理念。在课堂中，他用“探讨式”的教学方法取代了“一言堂”与“满堂灌”式的传统教学方式，用讨论式、娱乐式、竞赛式、实践式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，学生都喜欢上他的课。正是在翁俊水这种垂范引领下，霍村小学教育教学质量直线上升。
　　四十年的勤勤恳恳，孩子们没有辜负翁俊水的期望。翁俊水担任跨年级的双班教学已有二十余年，虽然工作量大，但是他所教的班级每学期全乡统考成绩总是名列第一，而且平均分比其他学校同年级高出10～15分。不少人总会这样问他：“翁老师，你用了什么法宝把学生成绩教得那么好？还教出一个清华生来，这可是我们乡百年难得一遇的呀！”他却笑笑说：“我一个五十多岁的老头，能有什么先进的方法，不过是争取让孩子们都喜欢我罢了。”被孩子们喜欢，是翁俊水工作最大的动力。 　　“翁老师平时很关心学生，发现谁成绩下降了就会及时辅导。农村小孩往往因为家庭原因会导致情绪波动，影响学习。家长不懂教育方法，小孩也不跟老师说，但会第一时间反映到学生的精神状态上和学习成绩上。翁老师发现什么问题就马上解决，绝不拖延。”罗校长说道。
　　一分耕耘，一分收获。近几年来，在翁俊水默默的付出和引领下，学校无论是在教学教研还是管理方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，并多次受到上级部门的表彰。
　　翁俊水一直没有放松对自己的要求。目前学校总共10个老师，除了年轻教师，就是三四位即将退休的教师，教师年龄结构呈两极分化态势。刚到学校的年轻教师就要担起重任，老师的工作量都很大。看到老师在加班，翁俊水总是主动提出帮忙。很多年纪大的老师不会用电脑，但翁俊水不甘落后，自学了电脑。“虽然打起字来比较慢，但是能为学校多做点事，我也觉得开心。”翁俊水说道。
　　为了学生，亏欠了家人
　　四十年的教育生涯，翁俊水曾多少次为学生垫付过学费，多少次为学生购买学习用品，多少次为学生修鞋补袜、钉纽扣……已经无法细数，可是他从来没有为自己的儿子买过一个文具盒、一个玩具。就连前年妻子因病住院手术，他也没有请过一天假去照顾。
　　翁俊水的女儿翁小枝在上饶市一家医院上班，说起父亲对家人的“冷落”，她仍有些“耿耿于怀”：“我结婚的时候，这样喜庆的日子，父亲居然没有参加，仍在学校加班加点工作。”提起丈夫，妻子陈水清也少不了几分抱怨：“我生病住院的时候，我老公不在身边，仍在学校。”
　　翁俊水却说：“拿了工资，不去学校，在家里，是不行的，怎么对得起党、对得起人民？”
　　在同事和学生眼里，翁俊水是个好老师，但在家人眼里，翁俊水或许不是个称职的丈夫、父亲。家里的灯泡坏了，翁俊水在学生家中家访，是年幼的女儿换上的；家里的房顶漏了，翁俊水正送学生回家，是年迈的父亲补的；女儿结婚，翁俊水还在学校加班，妻子忙前忙后张罗着一切……
　　“舍”家，只为心底那份对学生沉沉的责任感；“弃”家，只为血液里那股浓浓的爱生情。四十年，翁俊水舍弃了多少对家庭的付出，就换来了多少自己对妻儿父母的愧疚……
　　霍村小学教师徐少丽说：“翁老师每天总是第一个到学校，最后一个回家。”
　　叶一华说：“翁老师不是一个很会表达的人，有什么困难也不会提要求要照顾，就自己扛过去了，他也不去计较什么。他就是我们教育系统最朴实的教师的典型代表。”
　　翁俊水說：“对家人的亏欠，我想只有退休以后再弥补一些了。”
　　采访过程中，记者问起翁俊水获奖的感受，他不好意思地冲我们笑笑，摸了摸头，有些为难地说：“我真的觉得自己没什么好说的，就是平平淡淡地教书育人。”
　　四十年风风雨雨，如今春暖花开；四十年含辛茹苦，而今苦尽甘来。这个不善言谈的汉子用自己内心对乡村教育事业的热爱，谱写了一曲动人的青春之歌。