【摘 要】
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实践是育人的落脚点，近年来国家高度重视实践育人工作，社会变革驱动高职院校深入探索实践育人模式，当前部分高职院校还存在整体认识不到位、育人体系不健全、效果评价不科学等问题，文章以江苏农牧科技职业学院为例，提出“思政引领、凝聚力量，顶层设计、多阶递进，多措并举、营造氛围”以及“制度保障、平台保障、体系保障”的“三全育人，三重保障”实践育人模式，为新时代高职院校实践育人工作提供了有益参考。
【基金项目】
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2018年教育部首批“三全育人”综合改革试点单位建设项目“从碎片化到一体化：卓越兽医‘三全育人’体系的构建与实践”（项目编号：教思政厅函[2018]36号）； 2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于‘三全育人’理念农业高职院校学生‘三农’情怀培育体系研究”阶段性研究成果（项目编号：2019SJA1981）；
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实践是育人的落脚点，近年来国家高度重视实践育人工作，社会变革驱动高职院校深入探索实践育人模式，当前部分高职院校还存在整体认识不到位、育人体系不健全、效果评价不科学等问题，文章以江苏农牧科技职业学院为例，提出“思政引领、凝聚力量，顶层设计、多阶递进，多措并举、营造氛围”以及“制度保障、平台保障、体系保障”的“三全育人，三重保障”实践育人模式，为新时代高职院校实践育人工作提供了有益参考。
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