考虑主动配电网脆弱性的分布式储能配置

来源 :电测与仪表 | 被引量 : 0次 | 上传用户:typxh123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分布式电源大规模并网,有助于实现“双碳”目标,但也加剧了主动配电网的脆弱性。而储能装置的接入能有效支撑电网脆弱环节。基于基尼系数以及泰尔熵理论分别评价主动配电网拓扑结构中功率传输的均匀性和运行状态中电压冲击分布的均衡程度,从结构和状态两方面构造各节点的综合脆弱性指标,划定分布式储能安装范围。文中提出一种分布式储能定容双层优化方案:外层以经济效益最优为目标,在约束条件中考虑储能对配电网脆弱性的改善程度,采用粒子群优化算法求解储能容量;内层以削峰填谷效果最优为目标,基于储能恒功率充放电策略,针对不同容量制定最优充放电策略,实现储能充放电优化。IEEE 33节点系统的算例结果表明,所提出的储能配置方法能有效改善主动配电网的脆弱性,且具备经济优势。
其他文献
在我国大力推进职业教育改革过程中,产业学院成为产教融合体制改革的一个重要抓手,进一步推动了职业院校混合所有制、股份制办学改革。产业学院是实现教育与产业一体化发展、融通教育链和产业链、解决人才供给侧结构性矛盾的重大战略举措,是高职院校提升人才培养适应性的重要载体。温州科技职业学院与阿里巴巴(中国)网络技术有限公司共建了数字商业产业学院,其运行是数字商贸专业群产教融合的实践。通过对运行模式的总结和具体
<正>通过云管平台跨数据中心统一调度云资源和服务,为每个业务部门提供了独立的VPC运行环境。进入21世纪后,国内高校前后开展了一到两轮的数字校园改革,在实现教育教学资源数字化的同时,也配套建设了各类能够满足学校师生日常工作、学习、生活需求的应用系统[1,2]。在这期间,高校往往承担着新事务试验田的角色,改善教学方式及技术、承接国家科研项目、挖掘新技术应用场景、探索社会新生活方式??这其中既包括需长
期刊
管理学大师彼得·德鲁克说,管理需要解决的根本问题是如何提升效率。纵观管理学的演变历史,管理学理论发展围绕的核心也是效率。管理学的第一个阶段是科学管理阶段,解决的是如何使生产效率最大化;第二个阶段是行政组织管理阶段,解决的是如何使企业效率最大化;第三个阶段是人力资源管理阶段,解决的是如何使员工效率最大化。为提升效率,管理学家提出了“分工”“分权”“分利”的理论,奠定了今天组织建设遵循的权责利对等的基
期刊
通过Creo软件建立二级减速器箱体参数化三维模型,基于ABAQUS仿真软件对二级减速器箱体进行有限元分析和动态响应分析,分析正常工况载荷下二级减速器箱体的弹性变形及共振时的位移状态,进行模态分析,得到前6阶固有频率,提取箱体上3个节点的振动位移曲线,得到箱体的动态响应规律。分析可知:为防止齿轮箱因齿轮啮合发生共振,应避免1017r/min的输入转速。以箱体壁厚和肋板厚度作为因素变量,建立回归模型,
目的:调查分析老年人群睡眠质量及相关影响因素。方法:按照随机抽样方法选取夷陵区5个乡镇、社区的老年人562例作为研究对象,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)通过面对面访问调查老年人群的睡眠质量。结果:调查对象PSQI总分为(5.04±2.87)分,其中男(4.82±2.80)分,女(5.22±2.91)分,女性调查对象总分及分项评分均高于男性,二者比较差异有统计学意义(P <0.05)。根据多因素
针对受对称双集中力作用的含双边缘裂纹的锆合金包壳管,采用数值模拟方法,获得裂纹尖端应力场,建立了应力强度因子与裂纹长度、对称双集中力大小之间的关系。结合氢致延迟开裂(DHC)应力强度因子阈值(KIH)的理论求解方法,获得受对称双集中力作用的包壳管的KIH和临界参数的解析表达式,据此考察实验研究了温度对其产生的影响。研究结果表明,受对称双集中力作用的含双边缘裂纹包壳管的KIH、临界载荷及临界裂纹长度
以位于新疆吉木萨尔县泉子街镇公圣村的五圣宫水文站为例,选择满足相对偏差规范要求的52组水位数据作为相关分析的水位数据系列,对雷达自记水位计与人工观测水位数据进行比测分析,对雷达自记水位计观测精度进行验证。分析结果可知,五圣宫水文站雷达水位计比测数据系统不确定度为0.023 8 cm、随机不确定度为3 cm,综合不确定度为3 cm,系统误差1.52 cm,五圣宫站雷达水位计与人工观测水位相关系数R值
随着5G时代的来临,大数据、人工智能必将迎来一轮更大的发展。人工智能技术在教育领域中得到了广泛应用,推动了教学的变革。目前,我国中外合作办学项目开展得如火如荼,已经成为国内高等教育不可或缺的组成部分。双语教学质量是关系到地方高校中外合作办学项目生存和发展的关键因素。该文从大数据、人工智能的角度出发,对如何在人工智能时代下提高地方高校中外合作办学双语教学的质量进行了探讨。该文提出了基于全面质量管理P