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越来越多的自闭症儿童进入普校接受融合教育,但融合教育质量不尽如人意。必须围绕社会融合教育的内容,从社会交往、沟通表达、情绪行为等方面对自闭症谱系障碍学生进行教育康复,总结出针对每一位自闭症谱系障碍学生的教育训练方法,提高个别化教育计划实施的有效性。
关于自闭症谱系障碍学生社会融合教育的研究
【摘 要】
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越来越多的自闭症儿童进入普校接受融合教育,但融合教育质量不尽如人意。必须围绕社会融合教育的内容,从社会交往、沟通表达、情绪行为等方面对自闭症谱系障碍学生进行教育康
【机 构】
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江苏省无锡市梁溪区特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究2015年度课题“自闭症谱系障碍学生社会融合教育的研究”(课题编号:2015JK11-L024)的研究成果
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