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文章以哲学的视角,从界定学生主体性的特征入手,提出了弘扬学生主体性的应对方式。
学生主体性的弘扬：教育的哲学使命
【摘 要】
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文章以哲学的视角,从界定学生主体性的特征入手,提出了弘扬学生主体性的应对方式。
【机 构】
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乐山师范学院
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2008年5期
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