【摘 要】
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初中数学教育在学生学习生涯中是很重要的一步,怎样走好这一步、如何走这一步成为很多教学工作者的研究讨论目标。从老师和学生不同的身份考虑,实现这一目标应分别从这两者入
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初中数学教育在学生学习生涯中是很重要的一步,怎样走好这一步、如何走这一步成为很多教学工作者的研究讨论目标。从老师和学生不同的身份考虑,实现这一目标应分别从这两者入手,学生和老师的关系本是相辅相成的,因而让老师来做这个火车头去引导学生,学生则成为车厢在老师的带领下跟着老师的节奏不断提升学生的数学水平。
Junior high school mathematics education in student learning career is an important step, how to take this step, how to take this step to become a lot of teaching and research workers to discuss the goal. Considering the different identities of teachers and students, achieving this goal should start from both of them. The relationship between students and teachers is complementary. Teachers are therefore allowed to use the locomotive as a guide to guide students while students become teachers. Follow the rhythm of the teacher constantly improve the mathematical level of students.
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