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新一轮课改已经启动,作为人文基础学科之一的历史,究竟应该教给学生什么?本文从六个方面进行探讨:强化习惯,传授学习方法;改进教法,激发学生求知欲;重视德育,培养优良品质;学会合作,锻炼探究能力;挖掘教材,强化生命教育;关注社会,增强责任意识。旨在强调新的课程理念只有在实践中不断探索与总结才能真正发挥其作用。