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<正>伴随着历史新课程的推进,倡导在"探究"中学习、去"发现"新的知识景观,"自主学习"、"学会学习",转变教学方式和学习方式成为历史教学有效性的"内在选择","教育一方面是把某些东西教给人,另一方面,还要使某些东西靠其自身发展出来"。
基于元认知监控的历史课程开发路径——以“从汉至元政治制度的演变”为例
【摘 要】
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<正>伴随着历史新课程的推进,倡导在"探究"中学习、去"发现"新的知识景观,"自主学习"、"学会学习",转变教学方式和学习方式成为历史教学有效性的"内在选择","教育一方面是把
【机 构】
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吴江市高级中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2012年07期
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