高中语文幸福课堂实施策略初探

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高中语文是中学阶段重要基础教育学科之一,不仅需要关注学生获取语言知识的能力,更需要大力提高学生语文学科核心素养.我们认为教育者的智慧应是让课堂具有安全与自由、民主与关怀、轻松与愉悦、趣味与美感、自主与挑战、合作与分享、满足与实现等特征.注重学生的幸福,也关注教师的幸福,尝试幸福课堂的构建,探索让老师“爱教会教教会”、让学生“爱学会学学会”的方法.
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