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摘 要
探讨小学高年级数学应用题教学中的问题与对策
【摘 要】
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摘 要随着我国小学教育研究的推进，高年级数学中的应用题教学一直是小学阶段数学教学的重点和难点。由此，本文通过对现阶段小学高年级数学应用题教学中存在的问题进行研究，针对性的提出解决、优化对策，希望能够對未来的小学数学教学做出帮助。 关键词 小学教育;高年级数学;应用题;问题;对策 中图分类号：B01，[D035.32] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0103-01
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年5期
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摘要 陶行知先生以“教育即生活，生活即教育”的理论指出学科教学要与现实生活结合起来，我国最新一轮的课程改革也强调了生活化教学的必要性与前瞻性，希望一线教师可以积极构建生活化的新型课堂。在这一时代背景下，逐渐形成了生活化教学模式。而小学数学教师也要积极投身于生活化教学改革事业之中，促使数学学科回归现实，以便不断优化本学科的教育效益。本文将从数学内容要体现生活、数学活动要回归生活、数学作业要关乎生活三
摘 要在高中数学学习中，数形结合是一个重要的数学思想。数形结合借助了数的精确和图的直观，将二者有效结合和转换，在很大程度上简化了数学难度，体现了数学中逻辑思维的灵活性。 关键词数形结合;高中数学;数学思维 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0062-01 数学是一门具有较强逻辑性和抽象性的学科，主要研究数量关系和空间关系。在高中数学教学中，部
摘 要语文教学应注意培养学生阅读、感情、欣赏与表达能力。同时在提升的过程中培养学生的人文素养。本文从以下三个方面阐述了笔者的观点：一、抓住阅读教学方面的语文要素，培养学生阅读理解与感悟能力;二、优化理解与感悟活动的开展，培养学生勇于表达的良好习惯;三、加强阅读与写作的联系，促进理解与表达能力的同步提高。 关键词 小学语文;阅读教学;理解;表达;批注;交流 中图分类号：R361，Q344 .13
摘 要随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，因此在中小学教育中，学校也越来越重视体育教学活动的开展，通过有效开展体育教学活动，来更好地锻炼和提升学生身体素质和心理素质。因此，中小学教师还需要在核心素养背景下，对体育教学活动进行创新，从而更好地保证体育教学质量。 关键词核心素养;中小学体育;教学活动 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要随着社会的不断进步，科技被运用到人们生活的方方面面，传统文化在这个时代就显得尤为重要。而作为传统文化之一的古诗也被国家重视起来。从幼儿园就开始背古诗，一直到现在依旧不停歇。但是，古诗是课本中重要的一部分，也是困难理解的一部分。在小学语文的教学中，古诗的教学不是很理想学生们对古诗没有兴趣。这时，教师就要想办法利用多媒体把学生带入到诗中来，进而增加古诗的教学效果。 关键词多媒体技术;小学古诗文
摘 要在高中教学中地理科目是非常重要的组成部分，学生通过对地理科目的学习能够提高自身人文综合素养，提高对人文环境文化的理解。但是在高中地理教学的过程中，教师因为受到了传统教学观念和教学方式的影响，让学生无法提起对地理学习的兴趣，从而影响高中地理课程的教学效果。本文即将针对高中地理教学进行分析，希望能够为高中地理教师提供有效参考。 关键词高中地理;课堂效率;课程 中图分类号：C41 文献标识码：
摘 要 随着不断深化的课程改革，在这飞速发展的时代，信息技术日异月新。发展学生的信息技术核心素养已成为深化课程改革的关键环节。那么教师在学生学习信息技术时，如何引领学生形成信息技术学科核心素养？通过哪些渠道与手段促进学生核心素养不断提升乃至进阶，将是教师不得不面对并解决的问题。下面带着对这个问题的思考，并和笔者自身高中信息教学实践经验及反思相结合，初步探索核心素养下的高中信息技术。 关键词 核心
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