问渠那得清如许,唯有源头活水来--谈怎样从生活中提取有价值的写作素材

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生活就是写作的“源头活水”“凡有生活的地方就有快乐和宝藏”一抹阳光,一缕清风,一叶扁舟,无不描绘着旖旎的画卷;一句问候,一封邮件,一个眼神,无不传达出真挚的情感。生活是写作的源泉,有生活底蕴的文章才能让人感到厚重而充实,才能引起别人的共鸣,才能具有一种巨大的感染力,让人随着文章的跌宕起伏而或悲或喜。其实,在这个多元而多极的世界里,生活每天都是新的,每天都有新气象,新变化,写作时要独具慧眼,用敏锐的眼光去观察生活,用真实的文笔去记录生活,用灵动的心灵去感悟生活,用深刻的思想去提炼生活,只要有生活的源头活水在流淌,笔下的文章就会新意长流。在繁琐复杂的生活中选择有价值的素材,是写好文章的关键。可是我们在面对纷繁复杂的大量素材时,往往锢于思维的定式,以为材料多多益善,写记叙文将想到的人、事、物一个脑儿写出来;写议论文将平时摘抄的名人名言。名人轶事罗列一堆,结果适得其反,令人茫无头绪。
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【中图分类号】G623.24  学校寄宿制的盛行,导致学生的思维被局限在一个有限的空间之内,眼前所见,只能是课本上的那些固定的知识;每天的生活“三点一线”:教室-食堂-宿舍,对于一些新鲜的营养的汲取,条件也很不具备;周末回到家,做不完的作业也让他们失去了感受新事物的兴致,网络成了他们唯一的情感依托,亲情被阻隔在心灵之门外。。。。。以上种种,导致学生作文中假、大、空的现象尤为明显,很多老师感叹学生的
摘 要: 在新课程改革不断深入的今天,中学语文教师要能迅速的顺应历史潮流,不断提高自己的教学水平,使语文教学变得有思想性、科学性、趣味性和创造性。在进行阅读教学时要从程序和方法上对学生进行指导,要让学生通过多种形式的阅读培养自己的创造性思维能力。形成爱阅读,会阅读的优良素养。  关键词: 语文教学;阅读教学;新课改;培养能力  【中图分类号】G633.4  阅读教学是中学语文教学的一大重要内容。语
2011年12月3日。北京出版的两家都市报刊出反映同一事件的一条社会新闻。在新闻的一项重要内容上,竟出现了两个版本,令人茫然面对,无所适从。甲报在A1版上刊登的导读文的主题
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