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本文两种交替报告中的通道转移最多，但是都没有引起成绩大幅度下降。
视,听双重记忆原序报告成绩下降的可能的原因
【摘 要】
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本文两种交替报告中的通道转移最多，但是都没有引起成绩大幅度下降。
【机 构】
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中国科学技术大学脑科学研究中心,神经生物学系和认知科学实验室,中国科学院高能物理研究所
【出 处】
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心理学报
【发表日期】
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1999年1期
【基金项目】
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国家自然科学基金,攀登计划资助项目
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