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基于湖南省乡村学校心理健康教育的发展现状，遵循“人中央、课核心”理念，湖南省教师培训师团队以心理健康教师专业成长个性定制、学校心理健康教育服务量身订制、区域推进心理健康教育协同定制等为途径，探究心理健康教育师资培养体系和课程内容建设体系的构建模式。
湖南省“双体系三定制”乡村学校心理健康教育模式探究
【摘 要】
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基于湖南省乡村学校心理健康教育的发展现状，遵循“人中央、课核心”理念，湖南省教师培训师团队以心理健康教师专业成长个性定制、学校心理健康教育服务量身订制、区域推进心理健康教育协同定制等为途径，探究心理健康教育师资培养体系和课程内容建设体系的构建模式。
【机 构】
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江苏教育
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2022年40期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划中小学教师发展研究专项课题“市县教师培训团队培养与管理实践研究”（JF193901）阶段性研究成果；
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近年来,随着社会经济的发展,我国已开始步入人口老龄化社会,我国巨大的人口红利已逐渐消失,加上国家建筑主管部门对施工企业制定了更为规范的管理要求,施工企业正面临劳务用工尤其是专业技术人才短缺的问题。另一方面上游地产行业融资渠道持续收紧,房企融资成本持续上升,盈利空间受到挤压,致使房地产的发展进入瓶颈期。新环境下,传统建造体系已不在适应建筑行业,研究构建高效、保质、降费的新建造体系来提升施工效率意义深
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冠醚基化合物因其特有的螯合效应与大环效应,能与不同的分子形成具有特定性质和功能的配合物,在离子检测、萃取分离、生物载药等领域有着广泛的应用前景。将冠醚基化合物引入到具有良好相容性的双亲性共聚物中,为靶向给药提供新的触发方式。本文设计合成出两种新单体,即含冠醚可聚合单体苯并-18-冠-6-甲基丙烯酰胺（B18C6Am）和含硫辛酸可聚合单体硫辛酸-2-（甲基丙烯酰氧基）乙酯（LAMA）,与N-异丙基丙
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