【摘 要】
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在社会发展、国家政策推动以及学生自身发展需要的背景下,劳动教育逐渐成为人们关注的焦点话题。劳动教育不仅是促进人的全面发展的基石,而且是学校教育的重要组成部分,推进
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在社会发展、国家政策推动以及学生自身发展需要的背景下,劳动教育逐渐成为人们关注的焦点话题。劳动教育不仅是促进人的全面发展的基石,而且是学校教育的重要组成部分,推进着学校、家庭、社会不断发展和进步。为消除传统观念有局限、实施方式不正确、制度不健全等因素的不利影响,学校和教师在建构小学劳动教育课程时,应树立正确的劳动教育观念,掌握不同的劳动教育方式,开设丰富的劳动教育课程,建立系统的劳动教育体制。
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