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语文课堂中,教师要善于用智慧引领,点拨关键;巧设坡度,夯实基调;过渡无痕,拾级而上。通过巧妙搭建阶梯,形成思维坡度,校正学生思维脱轨现象,营造自由、舒畅、张扬的坡度课堂,让学生的思维得到充分发展。
思维脱轨现象的深度剖析和思路审视
【摘 要】
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语文课堂中,教师要善于用智慧引领,点拨关键;巧设坡度,夯实基调;过渡无痕,拾级而上。通过巧妙搭建阶梯,形成思维坡度,校正学生思维脱轨现象,营造自由、舒畅、张扬的坡度课堂,
【机 构】
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江苏连云港市第二实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年2期
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