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随着教育理念的发展，教师专业发展成为教师教育的核心话题。分析了教师专业发展的内涵，探讨了反恩性教学的内涵及特点，得出反思性教学是教师专业发展的推动力，并指出其实施的途径。
教学反思视角下教师专业发展的研究
【摘 要】
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随着教育理念的发展，教师专业发展成为教师教育的核心话题。分析了教师专业发展的内涵，探讨了反恩性教学的内涵及特点，得出反思性教学是教师专业发展的推动力，并指出其实施的途径
【机 构】
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吉林农业科技学院经济管理学院
【出 处】
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吉林农业科技学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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