[摘 要]成人教育既是终身教育体系的重要组成部分，又是终身教育的载体和主要基地。本文在论述我国成人高等教育现状的基础上，阐述了其存在的问题，并提出发展对策以保证我国成人教育健康发展。
　　[关键词]成人教育 终身教育 师资队伍
　　成人教育活动作为终身学习体系的重要组成部分，是我国基础教育和高等教育的补充和完善，是提高我国国民素质的一种重要方式。随着我国经济、文化和社会的高度发展，成人高等教育越来越显示出其巨大的发展潜力和广阔的市场前景。
　　三、我国成人高等教育发展的对策
　　1.更新现有的成人教育观念
　　由于受到我国传统观念的影响， 很多人对成人教育带有偏见，认为成人教育不正规。目前我国成人教育颁发的毕业证书尽管是国家认可的专科、本科学历文凭， 但还是和普通高校的毕业证书有所区别，这也在客观上制约了一大批想参与学习的成人。
　　2.强化成人教育的教学质量管理
　　首先，要加强学生的思想教育管理， 应重点抓好专业思想教育、学习目的教育、学风教育等，也要建立严格的考勤制度，杜绝舞弊现象的发生，确保考试的质量。其次，要加强教师的教学质量管理，推行教学质量督导制度，主管部门要建立科学的教学质量评估系统，加强对任课教师的考核工作，确保成人教育教学质量不断提升。
　　3.建设稳定的师资队伍
　　稳定的师资队伍是成人高等教育教学质量的有力保证，特别是对一些联合办学单位和在外地设有函授站的成人教育机构，可通过建立成人教育教师人才库的方式，建立一支稳定的专职兼职相结合的师资队伍。成人高校各联合办学单位和各地函授站的授课形式，可采取校本部教師和当地教师聘任相结合的办法，加强校外教师的培训和监督指导工作，鼓励任课教师参加业务培训、研讨班、到企业调研等多种途径提高任课教师的综合素质。
　　4.要加大对成人教育的经费投入
　　成人高校应在能力范围内加大经费投入，加强学校硬件设施建设，不断更新成人教育教学手段， 充分利用网络资源是成人教育教学发展的方向，是教师与学员相互交流的重要途径。
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　　作者简介：许晓冰（1974，10-），女，河北省丰润人，硕士，长春工程学院助理研究员，主要研究方向：教育管理