层次结构α-Ni(OH)2微球的制备和表征

来源 :稀有金属材料与工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snake_9655
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以NiSO4-6H2O为原料,尿素为沉淀剂,聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为分散剂,在130℃的温度下,通过乙二醇-水体系制得Ni(OH)2微球。XRD物相分析表明所得产物为α-Ni(OH)2,SEM表明产物是由片状Ni(OH)2构成的具有层次结构的微球,微球直径约1μm,呈现较好的分散性。用循环伏安法测试α-Ni(OH)2的电化学性能发现:产物具有一定的电化学氧化还原性。
其他文献
以为引导牙周组织再生术(GTR)工程制备性能优越的可吸收壳聚糖生物引导药膜为目的,选用壳聚糖膜作为载体,加入不同量的改良的冰硼散中药,利用流延法制备不同含药质量比的引导膜,并
采用固液混合铸造的Al-40Si合金组织细小,合金力学性能明显优于传统铸造和半固态加工合金,并且解决了传统铸造Al-40Si合金铸件难以热加工的问题。在本工艺条件下,当添加平均粒度
利用团簇线判据研究了Cu基Cu-Hf-Al(Ti)三元体系块体非晶合金的形成规律。在Cu-Hf-Al和Cu-Hf-Ti体系中,分别以二十面体Cu8Hf5和附半八面体的阿基米德反棱柱Cu6Hf5两个二元团簇成分为起点,向第三组元Al和Ti连线,得到4条团簇线Cu8Hf5-Al、Cu6Hf5-Al、Cu8Hf5-Ti和Cu6Hf5-Ti。在团簇线上设计合金成分并采用铜模吸铸的方法制备直径为3 mm的合
大量的教育实践已经充分证明了科学运用教学方法能使学生更容易融入教学活动之中,进而获取高质量的学习效果,提升 课堂教学的有效性。本文分析了新课改背景下高中生物课堂教
随着新课程改革工作的高效推进,对小学阶段的数学教学愈发关注,以数学学科为契机,关注学生综合素养的提升。为了 进一步提升小学数学教育成效,强化学生实践能力、创新能力的
OBE 教育理念是当今流行于欧美发达国家的主流教育观念。现阶段,OBE 教育理念在我国高校的教学中也被广泛应用。我国 高校的教学改革也随我国教育水平的提高而不断深化,OBE
数学原理是数学教学的重要内容,这是因为数学原理是数学知识的基本单元,学生在思维过程中,思考的对象不只是词语 或数学符号,更主要是数学命题,数学命题代表的是一种思维形式
一 德育原理告诉我们,个人的品德发展过程,是一个“他律”转向“自律”的过程。“他律”是指个体服从他人的道德判断,“自律”是指个体服从自己的道德信念支配。在这一转变过
借助于XRD,TG-DSC等技术研究了掺杂镧系金属对氢化燃烧合成镁镍储氢合金合成条件及合金性能的影响。结果表明:掺杂镧系金属的试样在氢气压力为2.0MPa,600℃下保温2h可大量形成Mg2
马克思主义理论与思想政治教育专业博士点(下面简称博士点)建设是一个需要很好研究和解决的重要问题,它不仅涉及到博士学位点自身的建设和发展,而且也关系到全国高校“两课”