【摘 要】
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目的在Morris水迷宫（MWM）重复训练的过程中观察穹窿海马伞切断大鼠的突触素（SYN）动态变化探讨阿尔茨海默病（AD）的发病机制和MWM重复训练学习和记忆能力对AD的影响,为临床应用提供实
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目的在Morris水迷宫（MWM）重复训练的过程中观察穹窿海马伞切断大鼠的突触素（SYN）动态变化探讨阿尔茨海默病（AD）的发病机制和MWM重复训练学习和记忆能力对AD的影响,为临床应用提供实验依据。方法采用wistar大鼠60只,随机分为对照组、模型组和实验组,建模后连续四周给予Morris水迷宫重复训练定位航行和探索训练,分别评定大鼠空间学习和记忆能力,后进行海马突触素（SYN）免疫组化染色和超微电镜观察并进行统计学处理。结果随着训练次数的增加,对照组、模型组、实验组逃逸时间均逐渐缩短,实验组短于模型
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目的主要利用乳鼠的雪旺细胞比成纤维细胞贴壁快的特点,介绍简单而快速提取和纯化乳鼠雪旺细胞的方法。方法取3天SD大鼠双侧坐骨神经,在解剖镜下剥离去除神经外膜,剪碎后用Ⅰ
<正>教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。在这个过程中,教师的道德修养是教育工作的精髓,而教师对学生无私的爱,就是师德的核心。