【摘 要】
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[目的]探讨护理学基础操作强化训练的效果。[方法]选择2003级护理专科生154名和2002级护理本科生46名进行护理学基础操作强化训练，然后对训练前后考核成绩进行统计分析。[结果
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[目的]探讨护理学基础操作强化训练的效果。[方法]选择2003级护理专科生154名和2002级护理本科生46名进行护理学基础操作强化训练，然后对训练前后考核成绩进行统计分析。[结果]训练后护生基础操作技能水平明显提高，训练后考核成绩优于训练前考核成绩，差异具有统计学意义（P〈0．01）。[结论]开展强化训练，是提高护理专业技能的良好途径，有利于护生对知识的理解、记忆、巩固，同时调动了护生学习的主动性和积极性，为进入临床实习打下坚实的基础。
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