【摘 要】
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面对激烈的职场竞争,怎样才能立于不败之地?本期“工作职场”为您解答,让您成为无可替代的职场精英.
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面对激烈的职场竞争,怎样才能立于不败之地?本期“工作职场”为您解答,让您成为无可替代的职场精英.
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1.“I payyour salary.You have to do what I say.”我付你薪水,你就要按我说的做.
新课标下的不同版本教材,我们更熟悉苏科版,因为江苏作为文化大省较其它地区有其特殊之处.下面通过几则教学实例,略谈近年来使用苏科版教材后的感悟. 1“生成”是师生思维撞击形成的 新课程强调过程,轻结论.而创新的思想需要老师为学生营造合适的氛围.比如让学生具备批判的思想,这一点很难为老师与学生接受.因为一直以来学生总是信任老师的.只有在教学一线的老师与学生,其感受才会特别深刻.在某些环境之中,教师
1目前初中物理电学教学中的问题所在 1.1学生对物理电学的概念掌握不够全面,只注重浅层次的理解,容易混淆相关概念 比如,有些学生难以分清电功率的单位和电能的单位,总是kW和kW·h混用,而且由于记忆模糊,常常会出现混淆串并联电路的电压及电流功率的现象,在解题中常常不知所云,答非所问. 1.2学生没有熟练掌握电路图的设计原理,在实物图的连接过程中难以下手 在学习电路图时,学生对实际电路缺乏了
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(绍兴市第一中学浙江 绍兴312000) 人民教育出版社出版的高中《物理》教材,选择李琳培翻译的《外星人学物理》作为中学生的课外读物.《外星人学物理》是匈牙利的一套中学物理教材. 匈牙利是中欧小国,面积九万多平方公里,人口一千多万,而浙江省面积十万多平方公里,人口五千万.匈牙利虽然地小人少,但在近代涌现了一批大科学家,如航空和航天科学家西奥多· 冯·卡门(1881~1963),核物理学家利
在探讨如何教好物理时,大部分老师都能说出“充分利用生活中的素材,培养学生学习物理的意识,让他们感受知识的形成过程”等观点,但在具体教学实践中,却往往不知如何教学才能让学生从生活走向物理,从物理走向社会。 在我看来,充分挖掘生活资源,实现物理教学的创新,可以从以下几个方面努力: 第一,巧用生活素材,享受实验乐趣。 物理来自于生活,生活中充满物理。要教好物理,教师就需要引导学生巧妙利用生活中的常
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沟通是人与人在平等基础上思想、情感、信息、能量等传达与反馈的过程。沟通的目的是求得思想的一致、感情的和畅、信息的共享、能量的互换。学会沟通,就能够提升领导力。 沟通过程,即为领导过程 第一,沟通的本质是上下级间协商的过程。领导活动中的沟通,不是下达任务的过程,更不是发号施令的过程,而是与下属协商的过程。下达任务与命令,都是单向的,都不是沟通;沟通必须是双向的。既然如此,沟通就不是领导者“一言堂