【摘 要】
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班级管理是一个动态变化的过程.班主任要利用好班级平行管理原则,让学生参与管理、发挥主体作用.班级平行管理原则指管理者通过对集体的管理间接地影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体.此原则虽能推进班级管理工作,但也易使学生进入疲乏期,形成沉闷不变的班级管理氛围,因此应在班级管理中引入“鲶鱼效应”,让班级管理保持活力.
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班级管理是一个动态变化的过程.班主任要利用好班级平行管理原则,让学生参与管理、发挥主体作用.班级平行管理原则指管理者通过对集体的管理间接地影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体.此原则虽能推进班级管理工作,但也易使学生进入疲乏期,形成沉闷不变的班级管理氛围,因此应在班级管理中引入“鲶鱼效应”,让班级管理保持活力.
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