【摘 要】
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作为艺术设计教学中重要组成部分的毕业设计环节同样存在“不好提问”、“不善创意”、“不喜团队”的问题,针对这些问题通过跨界与整合思想的指导,提出“运用整体性思维发现问
【机 构】
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浙江大学城市学院,浙江杭州,310015
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作为艺术设计教学中重要组成部分的毕业设计环节同样存在“不好提问”、“不善创意”、“不喜团队”的问题,针对这些问题通过跨界与整合思想的指导,提出“运用整体性思维发现问题”、“更换视角,整合创新”、“发挥团队优势,改良评价方式”的思路与策略。
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