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阅读教学在整个语文教学中起着很重要的作用，然而，目前的语文阅读教学中却存在着一种现象，即偏重“得文”，而轻视“得意”，这样往往会将一篇课文肢解得支离破碎。因此，教师在阅读教学课中应该找到设计问题的突破口，由浅入深地使学生学有所获、学有所用、学有所悟和学有所爱。
对语文阅读教学的些许反思
【摘 要】
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阅读教学在整个语文教学中起着很重要的作用，然而，目前的语文阅读教学中却存在着一种现象，即偏重“得文”，而轻视“得意”，这样往往会将一篇课文肢解得支离破碎。因此，教师在阅读教
【机 构】
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宁夏石嘴山市隆湖经济扶贫开发区中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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