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本文阐述了数学抽象性的五种表现:在数学史中的表现、是数学最基本的特征、是数学的本质、抽象概括能力是最基本的数学能力、抽象概括方法是数学中最重要的研究方法等。并提出了数学抽象性与师范院校数学教学的关系,以及两个解决数学抽象性与数学教学矛盾的策略。
数学抽象性与师范院校数学教学研究
【摘 要】
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本文阐述了数学抽象性的五种表现:在数学史中的表现、是数学最基本的特征、是数学的本质、抽象概括能力是最基本的数学能力、抽象概括方法是数学中最重要的研究方法等。并提
【机 构】
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哈尔滨师范大学阿城学院数学系
【出 处】
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井冈山学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年2期
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