【摘 要】
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二年级学生入学两年,有了一定的识字量,积累了许多词句,阅读了各种类型的书,心中自然而然萌发了用文字表达感情的愿望。同时随着语文知识的相关储备,表达的能力已初步具备。
【出 处】
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)
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二年级学生入学两年,有了一定的识字量,积累了许多词句,阅读了各种类型的书,心中自然而然萌发了用文字表达感情的愿望。同时随着语文知识的相关储备,表达的能力已初步具备。可是往往随着年级的升高,许多学生开始惧怕写话、写作。看来,学生们这种畏难、缺乏自信的不良习作心境不是与生俱来的,是在后来写的过程中逐渐形成的。
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