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“双师同堂”作为一种全新的教学模式,在应用型院校法学本科的教学中有着独特的优势和推广价值,将“双师同堂”引入法学专业日常教学,能够打破现有固化的教学模式,更符合社会对法律人才的需求.笔者以《合同理论与实务》课程为例,从教师与课时安排、授课过程安排、激励与评价机制几个方面,探究“双师同堂”教学模式改革的实施构想.