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"听说读写行"五位一体教学模式是高校思想政治理论课"05方案"实施以来,我校思想政治理论课教学实践的新探索。这一新的教学模式优缺点如何,如何进一步深化、突破,本文从战略管理学的维度对"听说读写行"五位一体教学模式进行了自我态势分析,具体阐述了"听说读写行"五位一体教学模式的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)和威胁(Threat)所在,对进一步改善提高思想政治理论课教学水平有一定的启发和借鉴意义。