由“图书馆”开始的家园阅读探索之旅

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阅读能力是我们应该具备的最基础的学习能力,而阅读能力并不是天生就有,需要后天的不断培养。让大班幼儿接触阅读,让他们喜欢阅读,是非常有必要的。本文围绕家园同步走入图书馆社会实践一起参与阅读活动,来提升幼儿的阅读兴趣,为今后的学习打下扎实的基础。通过整理资源进行多元方式推进幼儿阅读的兴趣,家园同步开展互动游戏巩固幼儿的阅读需求。
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