【摘 要】
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从幼儿园园本课程设置出发,结合师资力量、户外活动、家园共育等幼儿园园本课程设置的要求和条件,研究幼儿园学前教育对幼儿自尊心培养的作用,分析幼儿园园本课程设置的实践
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从幼儿园园本课程设置出发,结合师资力量、户外活动、家园共育等幼儿园园本课程设置的要求和条件,研究幼儿园学前教育对幼儿自尊心培养的作用,分析幼儿园园本课程设置的实践应用,希望对提高幼儿园的课程设置有所帮助。
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