【摘 要】
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<正>前言在大谈素质教育、轰轰烈烈地课改的今天,教育部反复强调义务教育阶段要切实减轻学生课业负担,而减负提质的关键是向课堂要质量.为此,要求教师对课堂教学进行精心设计
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<正>前言在大谈素质教育、轰轰烈烈地课改的今天,教育部反复强调义务教育阶段要切实减轻学生课业负担,而减负提质的关键是向课堂要质量.为此,要求教师对课堂教学进行精心设计,提高课堂教学的有效性,其中课堂练习是课堂教学中的一个重要环节.一节数学课,课堂练习是否有效,关系到是否落实新课标和是否真正落实减轻学生学业负担的规定.所以,成功的课堂教学必须有较高的练习质量做基础.教育学理论认为,适度的课堂练习是巩固学生知识,培养学生基本技能,发展学生思维和挖掘学生创新潜能的必要手段,也是
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