【摘 要】
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作为"种子教师"后备力量的汉语国际教育硕士是承担国际汉语推广使命的主力军,对这群后备力量作为新手对外汉语教师的胜任力水平的评估对国际汉语推广有着重要价值。研究以我
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
【基金项目】
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中山大学研究生院“学风建设-文献研读与学术规范训练”项目的资助(11100-18844201)
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作为"种子教师"后备力量的汉语国际教育硕士是承担国际汉语推广使命的主力军,对这群后备力量作为新手对外汉语教师的胜任力水平的评估对国际汉语推广有着重要价值。研究以我国最早建立汉语国际教育专业硕士点的中山大学为例,对17级汉语国际教育专业硕士生的6个教师胜任力进行追踪调查并探讨全程见习培养模式下不同实习岗位的见习生在教师胜任力上的差异。调查结果显示:(1)在学年初,所有学生在"职业态度"上的自评分数最高,在"职业技能"上的所得均分最低,学生之间的教师
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