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一、初中生懒惰行为的表现
1.在家庭里的懒惰表现
孩子在家贪图玩乐不爱劳动。现在的独生子女家庭越来越多，很多家庭是六个人围着一个人转。孩子被重视的程度越来越高，真所谓含着怕化了。家长们总是认为孩子还太小，干活怕累坏了，耽误学习。家长把洗衣做饭盛饭刷碗，事无巨细的活都包揽了，甚至简单的洗手洗脚都包揽了，孩子衣来伸手，饭来张口，久而久之，就养成好吃懒做，好逸恶劳的毛病，在他们心目当中以为生来就该如此。他们没有体验过长辈们的生活和工作，不知道幸福安逸的生活得来有多么不易。没有经历苦难的人，不知道什么是幸福。书上得来终匪浅，绝知此事要躬行，只有经历才有感受，只有磨练才能成长。
2.在学校里的懒惰表现
很多老师们经常会发现，在课堂上积极发言的总是那几名学生，而更多的
学生懒得动脑思考问题。心里想：反正有人举手说出正确答案，老师也看不到我。这种依赖别人的懒惰心理只会使学生的思维变得越来越迟钝。懒惰的人常有明日复明日的想法。明知道這件事应该今天完成却总是找理由推脱。例如：有懒惰心理的学生在完成当天作业时，常找出各种理由拖拖拉拉，边玩边学，时间晚了，就想明天早晨早点起床再完成，而第二天又起床晚了，上学后，又有了新的任务，这样明日复明日，给老师和家长的理由也基本是忘记带作业回家或者是其他什么事情耽误了。此外一些学生日常起居无秩序，上学常常迟到，逃学且不以为然，做事时总是无精打采，明明知道某件事应该做，甚至应该马上做，可却迟迟不做或硬挺过去，懒懒散散拖拖拉拉;做事不积极，不主动，不勤奋。有些学生在校园看到纸屑、垃圾袋等杂物就在自己身边，由于懒惰，即使是弯弯腰就能捡起这样的动作也懒得去做。
3.在公共场所的懒惰表现
很多时候，在公共场所，初中生的身影也是随处可见。我们也看到了很多懒惰行为。例如，尊老爱幼是中华民族的优良传统，但是由于懒得起身，在公交车上或者是地铁上，有很多初中生见了老弱病残孕不让座的行为。还有因为懒，随地乱扔垃圾。插队，不守时，衣冠不整等等都是行为懒惰的表现。
二、 初中生懒惰行为的成因
1.家长原因
父母双方自身就比较懒散。家里乱糟糟的。家长常常懒得打扫房屋，懒得整
理打扮自己，行为习惯邋遢，对自己的衣着打扮随随便便。赖沙发，玩手机。早上赖床睡懒觉，不做法，经常叫外卖或者去外面吃饭，孩子跟着父母学，逐渐也养成这些不良习惯。家长包办学生的所有事情，除了学习，不让孩子参与家庭里的任何事情。就连吃饭喝水穿衣服都要一一递到孩子手上。特别是到了假期，孩子基本上是晚上熬夜不睡，白天补瞌睡，不出门，不干活，不运动，不按时吃饭。
2.对外界的依赖性强
现在的初中生对外界有严重的依赖性，什么事情都要依靠父母或其他人，
没有个人主见，缺乏独立自主性。他们在学校依靠老师，在家依靠父母，在社会上依靠其他人，这种依赖性就是导致他们懒惰的另一个主要原因。
3.缺少上进心
上进心是前进的动力。很多缺少上进心的学生做事容易满足，对自己要求不
严格，得过且过的思想严重：做事不认真，不要求质量，不求快节奏，常常抱着应付了事这种不负责任的态度。而这种缺少上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。
三、矫正懒惰习惯的方法
1.多参与家庭劳动
如何改变孩子这种懒惰的现状，首先，可以让孩子参加一些力所能及的家庭劳动，引导孩自己穿衣、叠被，打扫房间等。取得进步以后，及时的鼓励和支持孩子的劳动热情。其次，孩子都有好动，喜欢模仿大人行为的天性，渴望加入到大人的活动中来，可是这么好的学习机会却被我们当家长的剥夺了，每个人都是从不会到会到熟练，我们可以帮助孩子成长，少走弯路，可是包办永远替代不了孩子的成长。并且随着年龄的增大，心理障碍越强，这样学东西会很勉强。再次，家长要带头做家务，孩子受父母的感染也会把做家务当成习惯，同时用鼓励的眼神和赏识的语言和孩子交流，这样孩子不仅仅有得到技能的成就敢，还会懂得珍惜别人的劳动付出。
2.开展相关主题班会活动
针对初中生懒惰心理的表现，成因及矫正方法，教师可以在全班开展了一次主题班会，希望通过班会，改善学生这一不良习惯。
3.寻找学习榜样
鼓励懒惰的学生在自己身边寻找一个行为习惯较好的榜样，在平时的生活和学习中多帮助和监督自己。
4.召开家庭会议
选择一个合适的时间，正式，严肃的召开一次家庭会议。共同分析懒惰的危害。懒惰可以传染。生活中的懒惰可以传染到学习中，长时间养成懒惰的习惯也会加固形成一种稳定的心理意识。因此趁着孩子年龄还小，全家人一起动员，共同努力来对抗懒惰。
5.拟定契约
在学校里和家里，定下君子协定。任何事情都有明确的时间规定，自己的事情自己独立完成，不给别人填麻烦。
6.培养学生的审美能力
美育近几年提及的比较多。美育作为素质教育的重要部分，它所培养的创造精神和鉴赏能力是造就高素质人才的重要条件，同时，美育所使用的艺术形式是进行智育教育的生动材料。所以，家长们在生活中，老师们可以在教学中引导孩子们学会欣赏美，发现美，创造美和鉴赏每的能力。只要学生学会了欣赏美，那么孩子们邋遢懒惰的习惯也将逐渐得到改善。
懒惰是孩子们成长路上的绊脚石，在充满困难与挫折的人生道路上，懒惰的
人习惯于等、靠、要，从来不想去求知、发明、拼搏、创造，最终只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才会达到光辉的顶点，为此要努力克服懒惰的习惯。总之，克服懒惰，正如克服任何一种坏毛病一样，是件很困难的事情，但是只要你决心与懒惰分手，在实际的生活学习中持之以恒，那么灿烂的未来就是属于有毅力的人的！
1.在家庭里的懒惰表现
孩子在家贪图玩乐不爱劳动。现在的独生子女家庭越来越多，很多家庭是六个人围着一个人转。孩子被重视的程度越来越高，真所谓含着怕化了。家长们总是认为孩子还太小，干活怕累坏了，耽误学习。家长把洗衣做饭盛饭刷碗，事无巨细的活都包揽了，甚至简单的洗手洗脚都包揽了，孩子衣来伸手，饭来张口，久而久之，就养成好吃懒做，好逸恶劳的毛病，在他们心目当中以为生来就该如此。他们没有体验过长辈们的生活和工作，不知道幸福安逸的生活得来有多么不易。没有经历苦难的人，不知道什么是幸福。书上得来终匪浅，绝知此事要躬行，只有经历才有感受，只有磨练才能成长。
2.在学校里的懒惰表现
很多老师们经常会发现，在课堂上积极发言的总是那几名学生，而更多的
学生懒得动脑思考问题。心里想：反正有人举手说出正确答案，老师也看不到我。这种依赖别人的懒惰心理只会使学生的思维变得越来越迟钝。懒惰的人常有明日复明日的想法。明知道這件事应该今天完成却总是找理由推脱。例如：有懒惰心理的学生在完成当天作业时，常找出各种理由拖拖拉拉，边玩边学，时间晚了，就想明天早晨早点起床再完成，而第二天又起床晚了，上学后，又有了新的任务，这样明日复明日，给老师和家长的理由也基本是忘记带作业回家或者是其他什么事情耽误了。此外一些学生日常起居无秩序，上学常常迟到，逃学且不以为然，做事时总是无精打采，明明知道某件事应该做，甚至应该马上做，可却迟迟不做或硬挺过去，懒懒散散拖拖拉拉;做事不积极，不主动，不勤奋。有些学生在校园看到纸屑、垃圾袋等杂物就在自己身边，由于懒惰，即使是弯弯腰就能捡起这样的动作也懒得去做。
3.在公共场所的懒惰表现
很多时候，在公共场所，初中生的身影也是随处可见。我们也看到了很多懒惰行为。例如，尊老爱幼是中华民族的优良传统，但是由于懒得起身，在公交车上或者是地铁上，有很多初中生见了老弱病残孕不让座的行为。还有因为懒，随地乱扔垃圾。插队，不守时，衣冠不整等等都是行为懒惰的表现。
二、 初中生懒惰行为的成因
1.家长原因
父母双方自身就比较懒散。家里乱糟糟的。家长常常懒得打扫房屋，懒得整
理打扮自己，行为习惯邋遢，对自己的衣着打扮随随便便。赖沙发，玩手机。早上赖床睡懒觉，不做法，经常叫外卖或者去外面吃饭，孩子跟着父母学，逐渐也养成这些不良习惯。家长包办学生的所有事情，除了学习，不让孩子参与家庭里的任何事情。就连吃饭喝水穿衣服都要一一递到孩子手上。特别是到了假期，孩子基本上是晚上熬夜不睡，白天补瞌睡，不出门，不干活，不运动，不按时吃饭。
2.对外界的依赖性强
现在的初中生对外界有严重的依赖性，什么事情都要依靠父母或其他人，
没有个人主见，缺乏独立自主性。他们在学校依靠老师，在家依靠父母，在社会上依靠其他人，这种依赖性就是导致他们懒惰的另一个主要原因。
3.缺少上进心
上进心是前进的动力。很多缺少上进心的学生做事容易满足，对自己要求不
严格，得过且过的思想严重：做事不认真，不要求质量，不求快节奏，常常抱着应付了事这种不负责任的态度。而这种缺少上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。
三、矫正懒惰习惯的方法
1.多参与家庭劳动
如何改变孩子这种懒惰的现状，首先，可以让孩子参加一些力所能及的家庭劳动，引导孩自己穿衣、叠被，打扫房间等。取得进步以后，及时的鼓励和支持孩子的劳动热情。其次，孩子都有好动，喜欢模仿大人行为的天性，渴望加入到大人的活动中来，可是这么好的学习机会却被我们当家长的剥夺了，每个人都是从不会到会到熟练，我们可以帮助孩子成长，少走弯路，可是包办永远替代不了孩子的成长。并且随着年龄的增大，心理障碍越强，这样学东西会很勉强。再次，家长要带头做家务，孩子受父母的感染也会把做家务当成习惯，同时用鼓励的眼神和赏识的语言和孩子交流，这样孩子不仅仅有得到技能的成就敢，还会懂得珍惜别人的劳动付出。
2.开展相关主题班会活动
针对初中生懒惰心理的表现，成因及矫正方法，教师可以在全班开展了一次主题班会，希望通过班会，改善学生这一不良习惯。
3.寻找学习榜样
鼓励懒惰的学生在自己身边寻找一个行为习惯较好的榜样，在平时的生活和学习中多帮助和监督自己。
4.召开家庭会议
选择一个合适的时间，正式，严肃的召开一次家庭会议。共同分析懒惰的危害。懒惰可以传染。生活中的懒惰可以传染到学习中，长时间养成懒惰的习惯也会加固形成一种稳定的心理意识。因此趁着孩子年龄还小，全家人一起动员，共同努力来对抗懒惰。
5.拟定契约
在学校里和家里，定下君子协定。任何事情都有明确的时间规定，自己的事情自己独立完成，不给别人填麻烦。
6.培养学生的审美能力
美育近几年提及的比较多。美育作为素质教育的重要部分，它所培养的创造精神和鉴赏能力是造就高素质人才的重要条件，同时，美育所使用的艺术形式是进行智育教育的生动材料。所以，家长们在生活中，老师们可以在教学中引导孩子们学会欣赏美，发现美，创造美和鉴赏每的能力。只要学生学会了欣赏美，那么孩子们邋遢懒惰的习惯也将逐渐得到改善。
懒惰是孩子们成长路上的绊脚石，在充满困难与挫折的人生道路上，懒惰的
人习惯于等、靠、要，从来不想去求知、发明、拼搏、创造，最终只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才会达到光辉的顶点，为此要努力克服懒惰的习惯。总之，克服懒惰，正如克服任何一种坏毛病一样，是件很困难的事情，但是只要你决心与懒惰分手，在实际的生活学习中持之以恒，那么灿烂的未来就是属于有毅力的人的！