农村小学校本教研的活动形式的研究——浅谈小学教师专业发展的促进、教学能力的提高、理论素养的提升

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近年来随着新课改的进一步深入,我国农村小学新课程教学观念以及教师教学思想观念、学生学习观都在逐渐发生改变,在此背景下农村小学教学观念将教学反思与问题意识作为教学主导,并且也正在逐渐落实校本教研活动.所谓校本教研主要指的是,为了有效改进与完善学校教育教学,为了更好的提高学校教学质量与效率,学校应立足于自身实际情况,根据学校自身资源优势以及特色进行的教育教学改革活动[1].需要注意的是,要将以校为本作为活动核心结合学校教育教学中实际存在的问题探索改善与优化升级的策略,从而更好的促进学校教育教学发展与提高.
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