三年前，我选择了幼儿园教师这个职业。很多人觉得干我们这行无非是照料孩子们的日常生活，带他们做做游戏。但在我们幼儿园教师的眼里，孩子们洗手、如厕、吃饭、睡觉等一日生活活动都是教育，与他们日后良好生活习惯、健康人格的养成密切相关，不能有絲毫马虎。老实说，一天工作下来还是挺辛苦的，但每当看到孩子们点滴的成长和进步，我又会感到很幸福！
　　乐乐是班里年龄最小的孩子，上幼儿园的第一天，他妈妈给他带来了一大包纸尿裤。原来，从小到大他都一直穿纸尿裤，自己从来没有去过厕所。
　　当时我们都很惊讶，作为教师，我们都知道，学会自己如厕是培养孩子良好生活习惯和自理能力的开始，这对这个年龄段的孩子来说很重要。如果这个问题解决不好，孩子的自信心和同伴交往都会受到影响。我们几位教师决定说服家长，帮助孩子摆脱纸尿裤。但是，我们的想法没有得到家长的支持。
　　我多次与乐乐妈妈沟通，并分析了长期穿纸尿裤对孩子的不利影响，还列举了很多例子加以说明，可乐乐妈妈每次都以“乐乐需要纸尿裤的陪伴度过分离焦虑期”“乐乐不穿纸尿裤会哭闹”“乐乐现在年龄还太小，根本无法正常在便池小便”等为由推托。在努力了很多次都没有结果后，我有些犹豫了，想放弃了。但是，内心有个声音告诉我不能放弃，为了孩子的健康成长，一定要坚持。于是，我继续寻找突破口。在一次交流中，乐乐奶奶跟我说，乐乐从小就穿纸尿裤，如果不穿就会频繁尿裤子，经常要换洗裤子非常麻烦。这时我才想到乐乐妈妈一直让乐乐穿纸尿裤，可能是图省事，怕麻烦。于是，我继续和乐乐妈妈交流，这次我不只是分析长期穿纸尿裤对孩子的不利影响，而是以情动人。我首先表示理解乐乐妈妈，既要工作又要照顾家庭、孩子，真的很辛苦。如果孩子不穿纸尿裤总是尿裤子，换洗裤子会比较麻烦，天渐渐冷了，困难可能会更多。但是我也坚定地表达我们愿意帮助乐乐换洗裤子，因为比起换洗裤子的麻烦，我们更在意孩子的发展。
　　这次沟通让乐乐妈妈看到了我们的诚意和决心，也体会到了教师的专业精神和爱孩子的良苦用心。她终于同意先在幼儿园试一试。
　　起初乐乐的反抗情绪非常强烈，一帮他脱纸尿裤，他就大哭大闹，一到厕所他就尿不出来。当时，我心里也挺着急，但表面上依旧温和而坚定地实施着我们的计划。
　　那段时间，每天早晨乐乐妈妈都会带来一大包换洗的裤子，有时半天我们就得给乐乐换四五条裤子，还要及时清洗。当然，我们非常注意乐乐的心理感受，从来不在班里讨论这件事，也从来不抱怨和指责乐乐，总是小声地提醒他、安抚他，陪他去厕所。
　　功夫不负有心人，在我们的精心照料、耐心指导下，渐渐地，乐乐能够在我们的提醒和陪伴下去厕所尿尿了，每天换洗的裤子也越来越少了。爸爸妈妈看到孩子的进步，终于主动表示愿意在家里试一试。于是，我们主动向家长提建议，给予一些具体的指导。在家园合作下，乐乐的进步更明显了。
　　有一天区域游戏时，乐乐突然跑到我面前大声地说“我要上厕所”，然后独自走到便池旁边，这一次他成功了。那一刻，我特别激动。我赶紧把这个好消息告诉了班里的其他教师及乐乐的父母。教师们特别有成就感，家长也特别感动。
　　从此之后，乐乐真正摆脱了纸尿裤。也许他长大后不一定会记得这件小事，但我知道在他的成长过程中这是一个很重要的环节！
　　在幼儿园里，孩子的每一件小事都是大事。