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在信息技术迅速发展,数字出版业异军突起的时代背景下,大学生的学习环境和习惯都发生了明显的变化。电脑,手机,PDA,电子阅读器等各种设备的普及,各种网络学习软件及教材配套光盘的广泛应用,使得大学生英语学习方式实现了多样化。在二语习得的过程中,听、读无疑是最重要的语言输入方式,在培养和提高学生的语言认知能力和逻辑思维能力起着不可替代的作用。因此,教师指导学生在数字化环境下选择适合的学习方法,培养学生目标语的思维模式显得尤为重要。