【摘 要】
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本课是统编教材语文七年级上册第三单元习作“写人要抓住特征”的作文评改课.“初中语文五程序单元教学模式”(以下简称五程序单元教学)作文用三节课完成:第一节是写作课,执
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本课是统编教材语文七年级上册第三单元习作“写人要抓住特征”的作文评改课.“初中语文五程序单元教学模式”(以下简称五程序单元教学)作文用三节课完成:第一节是写作课,执教老师结合单元阅读教学给出的写作清单略做指导,学生根据本单元阅读课所学的写作方法当堂作文;第二节是作文评改课,师生根据评分标准,通过班评、组评等环节,共同完成作文的评改;第三节是作文修改课,学生根据第二节课所学的方法以及同学给出的修改建议当堂完成作文的修改.本次课堂教学实录呈现的是第二节作文评改课.执教老师按照五程序单元教学的要求,先屏示作文评分标准并解读,然后进行班评作文(全班学生紧扣评分标准,共同评议修改一篇作文),接着学生运用班评中学到的方法进行个评、组评、展示和小结.
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