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当前的语文课堂过分追求热闹，却忽略了教学的实质。理想的课堂是彰显学生自我的课堂。只有把课堂还给学生，把时间还给学生，给学生搭建一个自读自悟的平台，通过读、辩、行等教学策略，促进学生自我感，生成课堂精彩，这样才能有效提高学生的语文学习能力。
有张有弛，演绎学生自悟精彩
【摘 要】
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当前的语文课堂过分追求热闹，却忽略了教学的实质。理想的课堂是彰显学生自我的课堂。只有把课堂还给学生，把时间还给学生，给学生搭建一个自读自悟的平台，通过读、辩、行等教学策
【机 构】
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江苏徐州市铜山区三堡实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年12期
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