提升高中教师信息技术应用能力的途径分析

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   【摘要】
其他文献
【摘要】 数学是一门实用性比较强的科目,培养中学生的创新思维是目前中学教学的一大重要任务之一。创新思维对于中学生的学习具有重要作用。由此可见,研究在中学数学教学中学生的创新思维的培养措施具有一定建设性的现实意义。本文对于创新思维对于中学生数学学习的重要作用以及培养措施进行了相关的分析和探讨,并进行了相应的总结。   【关键词】 中学数学 创新思维 学生   【中图分类号】 G633.6
【摘要】在社会不断发展的今天,随着互联网的普及,信息化时代的来临,教育也在发生重要的改革。多媒体已引入各大学校教育当中,通过种种教育实验可以看出,在初中化学教学当中,微课的使用无疑给学生和教师带来了最大的帮助。以下就微课在初中化学教学中的应用策略进行分析讨论。  【关键词】微课 初中化学教学 应用策略  【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)27-17
【摘要】采用个案研究法对我校的一名自闭症学生进行游戏训练,以期探讨游戏法对提高自闭症儿童的语言交往能力的影响。结论:针对性的游戏训练可以提高自闭症儿童的语言交往能力。游戏法是对社会活动的一种初级模拟,游戏可以帮助自闭症儿童学会表达和控制情绪。我们采用游戏训练让学生在玩中学,把训练与游戏有机的结合起来,让学生在游戏中建立与人交往的意愿,体验到与人交往的快乐,进而能够主动与他人进行沟通,表达需求。所以
【摘要】课程改革给美术课提出了更高的要求,需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。笔者一直都在思考:什么样的美术课称得上好课?在思考的同时也在教学实践中寻找答案。为此,通过平时对课外兴趣小组活动的指导,试着把兴趣小组的成员延伸到课堂教学的小组合作实践中,提出了笔者初浅的探究。  【关键词】 兴趣小组 合作实践 互动评价 探究与反思  在平时的课外辅导中,我发现兴趣小组的学生慢慢地会用独特的视觉去观
【摘要】 通过对原地推铅球技术进行分析,并结合多年训练实践经验,提出体育高考生原地推铅球训练方法和手段主要分为专项技术的训练方法和手段、专项力量的训练方法和手段以及核心力量的训练方法和手段。   【关键词】 体育高考生 原地推铅球 训练方法和手段   【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)33-148
【摘要】在基于核心素养的高中数学课堂上,教师教学的方式已经发生了很大的改变。教师不仅要让学生能够学会这一个知识点,更要让学生能够用一种更加轻松愉快的心情去高效率的学习该知识点,而创设一个合适的问题情境就能够有效的达到该目的。教师首先就要从学生的实际情况出发来进行问题情境的创设,帮助学生可以更好地参与到其中去,然后在之后的学习中开展类比情境的创设,让学生可以推陈出新。最后,教师也可以鼓励学生开展小组
【摘要】数学课程标准中提到数学是一门兼具挑战性与探究性的学科,学科特点决定了采用传统的讲授法进行单方面的灌输,不能取得良好的教学效果。在新的教育理念指导下,教师应该充分意识到学生自主探究的重要性,转变教学方法。探究性学习在本文中是指学生确定自己的研究方向,教师对其进行一定的支持和引导,帮助学生在过程中获取数学知识、掌握数学方法、培养数学思维。在教学过程中,教师应该摒弃以往教学中的“权威”地位,积极
【摘要】基于对思维导图在初中英语词汇教学中有效运用的探讨研究,首先要明确思维导图的概念与基本要素,然后文章与其中内容相结合,对初中英语词汇教学中应用思维导图的主要方向进行分析,希望能为初中英语教学效率的提升贡献微薄之力。  【关键词】思维导图 初中英语 英语词汇 词汇教学  【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)27-144-01  引言:思維导图作
【摘要】 随着新课程改革的不断推进和发展,核心素养这一教学指标正式的成为了各学科教学体系的中心和重点,尤其是高中的生物学科。高中生物学科课程的开展不仅仅是为了传授生物科目的知识和理论,更承担着培养学生思维方式和思考能力的教学职责,因此高中生物教师要将生物学科核心素养的培养作为日常课堂教学的首要原则,推动学生综合学习能力和实践能力的全面健康发展。本文首先简单分析了高中生物教学中核心素养的特点,然后探
【摘要】新课程改革进一步强调了学生的探究能力和鉴赏能力。因此语文教学需要教会学生知道什么是真正的美,让学生在语文的学习过程中发现真正的美,从而提升自己的鉴赏探究能力。本文基于当前阅读教学的现状提出了相应的建议,希望能够促进学生阅读鉴赏能力的提升。  【关键词】新课改;高中语文;阅读教学  【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)30-022-01  《新