【摘 要】
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目的:探讨语言发育迟缓儿童训练的临床疗效。方法:收治语言发育迟缓患儿110例,随机分成对照组和观察组各55例,对照组进行一对一语言训练,观察组在对照组的基础上进行小组训练
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目的:探讨语言发育迟缓儿童训练的临床疗效。方法:收治语言发育迟缓患儿110例,随机分成对照组和观察组各55例,对照组进行一对一语言训练,观察组在对照组的基础上进行小组训练形式。结果:观察组显效20例,显效率36.4%,有效30例,有效率54.5%,无效5例,总有效率90.9%,对照组显效14例,显效率25.5%,有效25例,有效率45.5%,无效16例,总有效率70.9%,两组比较差异有显著性(P<0.05)。结论:通过小组训练形可以提高语言发育迟缓患儿的积极参与意识,调动患儿的积极性,达到较好的临床效果。
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