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天津师范大学教授王光明在其所著《数学教学效率论——走向高效率的数学教学》中指出：“高效率数学教学与其说激发学生求知欲，不如说激发求识欲。”“识”是领悟了某一问题的思想、方法，更是一种思维品质：寻找、抽象出隐含在数学材料中规律的习惯。
学会反思 提高效率
【摘 要】
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天津师范大学教授王光明在其所著《数学教学效率论——走向高效率的数学教学》中指出：“高效率数学教学与其说激发学生求知欲，不如说激发求识欲。”“识”是领悟了某一问题的思
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2007年6期
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