【摘 要】
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随着经济的快速发展,市场之间的竞争已经转变为人才与人才的竞争,作为职业院校大学生面临着的学习和生活的双重压力,这些压力的累积如果不能及时的发现和排解,则会对高职生的
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随着经济的快速发展,市场之间的竞争已经转变为人才与人才的竞争,作为职业院校大学生面临着的学习和生活的双重压力,这些压力的累积如果不能及时的发现和排解,则会对高职生的心身健康产生巨大的影响,教育工作者不仅要教会学生需要掌握的学科知识,还要引领学生积极健康的成长,真正做到教书育人地目的。然而,事实上,在职业院校学生心理健康教育中,部分教师仅仅只是承担其心理健康教育的授课任务,未能针对学生的身心发展问题去深入的挖掘,并制定不同的因人而异的解决措施方法。本文所提到的绘画心理分析主要是以经典精神分析动力学理论、荣格
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